В новой версии учебника обществознания для девятых классов под редакцией Дмитрия Медведева содержится карта, на которой Херсон, Малая Токмачка, Запорожье, Краматорск и ряд других украинских населённых пунктов обозначены как входящие в состав России.
Идеологические тезисы в тексте
Текст учебника насыщен нормативными формулировками: всех граждан России авторы называют «русскими» независимо от их национальности и утверждают, что россияне связаны «общей судьбой» и «историческим вызовом». В части, посвящённой внешней политике, подчёркивается противостояние с Западом; война отмечается сокращённо как «СВО», а власть Украины характеризуется как «агрессивно‑националистический режим».
Авторы также высказывают мысль, что Запад навязывает определённые ценности — от легализации однополых браков до представлений о «изменении биологической природы человека», и описывают Россию как претендента на роль лидера «нового миропорядка».
Содержание карт и законодательный контекст
Включение на картах Донецкой, Луганской, Херсонской и Запорожской областей, а также Крыма в состав России отражает изменения, внесённые в российское законодательство и Конституцию в 2022 году, когда были провозглашены соответствующие интеграции.
При этом фактическая обстановка на местах отличается: несмотря на конституционные поправки, контроль над некоторыми территориями, в том числе Херсоном, был утрачен. Военные действия в ряде районов продолжаются, а линии фронта перемещаются.
Бои за Малую Токмачку
Село Малая Токмачка в Запорожской области, расположенное на трассе между Пологами и Ореховом, стало одним из эпицентров боёв. До полномасштабного вторжения там проживало до 3,5 тыс. человек; к 2024 году численность сократилась примерно до сотни.
К маю 2025‑го боевые действия подошли ближе к селу. Власти иногда объявляли о взятии населённого пункта, но сообщения о его освобождении неоднократно оспаривались, и на момент публикации село всё ещё упоминается в числе районов с активным сопротивлением и боями.
Реакция и последствие
Публикация учебника вызвала дискуссию о соотношении образовательного содержания и политической повестки: критики указывают на наличие идеологических установок и спорных географических обозначений, тогда как сторонники отмечают соответствие официальным правовым изменениям.
