Что изменится с 1 сентября
С нового учебного года в школах начнут ставить оценки за поведение. Инициатива вызывает споры: одни считают её важным инструментом дисциплины, другие — формальностью, не влияющей на отношение проблемных учеников.
Реалии классной жизни по воспоминаниям учителя
Учитель вспоминает, что у него бывало всё: дети кричали, кидались предметами, бегали по классу, прятались под партами. Однажды шестиклассник сломал стул ногой, старшие чаще игнорировали педагогов, сидели в телефонах и болтали. В одной школе девочки были на учёте в полиции, у парней — хвастовство массовыми драками.
По его опыту, введение оценок может помочь фиксировать нарушения официально: руководители просили составлять докладные на проблемных учеников, чтобы потом предъявлять их родителям.
«Честный диалог и умеренная жёсткость помогали держать дисциплину. С детьми можно договариваться, но нельзя позволять им обманывать и злоупотреблять: если обещал перенести контрольную — перенести, обещал поговорить с родителями — сделать это. Когда к ребёнку относятся с уважением, он слушает и проявляет меньше агрессии.»
Он отмечает, что более эффективная мера — не только новые оценки, но и создание условий: открытие дополнительных школ и уменьшение численности классов.
Как относятся к идее
- За: считают, что оценивание дисциплины нужно внедрять повсеместно.
- Против: полагают, что это не решит проблемы с равнодушием части учащихся.
